دانشگاه‌ها باید مشاور مردم و مسئولان در مسیر توسعه باشند

پرتوحقیقت:

🔹 اقتدار علمی و توسعه پایدار؛ ثمره آینده‌نگری و آمادگی تحول‌محور

دکتر وحید شالچی معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به پیشینه علمی و فرهنگی دانشگاه گیلان گفت: دانشگاه گیلان به عنوان قطعه‌ای از تمدن ایرانی، همواره نقش برجسته‌ای در پرورش بزرگان علمی، فرهنگی و ادبی کشور ایفا کرده و در دوره‌های مختلف تاریخی، از مشروطه تا دوران معاصر، در تحولات علمی و اجتماعی کشور نقش‌آفرین بوده است.

دکتر شالچی با تأکید بر اهمیت راهبردی دانشگاه‌ها در شرایط کنونی تصریح کرد: در دورانی که حیات و ممات کشور با علم و فناوری گره خورده است، توجه جدی به حوزه‌های نوین علمی همچون هوش مصنوعی، زیست‌فناوری و علوم کوانتومی ضرورتی انکارناپذیر است.

معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، پیشرفت فناورانه را عامل اصلی حفظ امنیت و توسعه کشور دانست و افزود: تجربه جنگ اخیر نشان داد که فناوری، پایه اصلی اقتدار ملی است و دانشگاه‌ها باید با نگاهی آینده‌نگر، خود را برای تحولات پیش‌رو آماده کنند.

وی همبستگی ملی را یکی از نیازهای اساسی جامعه امروز دانست و خاطرنشان کرد: با وجود تنوع فرهنگی و گفتمانی در جامعه ایرانی، دانشگاه‌ها می‌توانند با تقویت عقلانیت و گفت‌وگوی سازنده، الگویی برای وحدت ملی باشند.

معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پایان با قدردانی از تلاش‌های رئیس پیشین دانشگاه گیلان، بر ضرورت نقش‌آفرینی دانشگاه در حل مسائل زیست‌محیطی و جمعیتی استان تأکید کرد و گفت: دانشگاه گیلان باید با تکیه بر ظرفیت‌های علمی و اجتماعی خود، مشاور و همیار مردم و مسئولان استان باشد و در مسیر توسعه پایدار گام بردارد.

🔹 هفت محور تحول‌گرا برای حرکت دانشگاه گیلان به سوی آینده‌ای مسئله‌محور، اخلاق‌مدار و فناورانه

دکتر علی باستی سرپرست دانشگاه گیلان در این مراسم، ضمن تبریک هفته دولت و روز کارمند، از تلاش‌های دکتر محمد دوستار، رئیس پیشین دانشگاه، قدردانی کرد و گفت: برنامه اجرایی اینجانب بر اساس اسناد بالادستی وزارت علوم و نقشه راهبردی دانشگاه گیلان، در قالب هفت محور اصلی تدوین شده است که رویکردهایی چون مسئله‌محوری، مشارکت‌جویی، دیجیتال‌محوری، اخلاق‌مداری و آینده‌نگری را در بر می‌گیرد.

وی با اشاره به محور نخست برنامه، ارتقای نظام آموزشی را از اولویت‌های اصلی دانشگاه دانست و تصریح کرد: هوشمندسازی فرآیندهای آموزشی و به‌روزرسانی سرفصل‌ها با هدف انتقال مفاهیم نوین همچون هوش مصنوعی و فناوری‌های نو به دانشجویان و نیز بازنگری ساختار تحصیلات تکمیلی برای مدیریت مؤثرتری در زمینه رساله‌ها و پروژه‌های دانشجویان از جمله این برنامه‌ها است.

سرپرست دانشگاه گیلان، تقویت نظام فرهنگی و اخلاقی را دومین محور برنامه خود عنوان کرد و افزود: تربیت دانشجویان اخلاق‌مدار و متعهد با بهره‌گیری از روش‌های نوین آموزشی و تأکید بر باورهای اسلامی، از اهداف اصلی این محور است.

وی همچنین پژوهش و فناوری مسئله‌محور را سومین محور برنامه دانست و اظهار داشت: دانشگاه باید در حل مسائل منطقه‌ای نقش‌آفرین باشد و در مسیر تبدیل شدن به دانشگاه نسل سوم و چهارم حرکت کند.

دکتر باستی گسترش همکاری‌های ملی و بین‌المللی را از دیگر اولویت‌های مدیریتی خود برشمرد و گفت: دانشگاه گیلان به عنوان دانشگاه مادر استان، باید نقش راهبری و هم‌افزایی با سایر دانشگاه‌ها و مراکز علمی کشور و منطقه را ایفا کند.

سرپرست دانشگاه، محور پنجم برنامه اجرایی خود را توسعه زیرساخت‌های کلیدی و فناورانه عنوان کرد و گفت: تقویت زیرساخت‌های پژوهشی، فناورانه و دیجیتال از جمله آزمایشگاه‌های مدرن، کارگاه‌های تخصصی، شبکه‌های ارتباطی ICT و سامانه‌های داده‌محور، از اولویت‌های دانشگاه در مسیر ارتقای کیفیت علمی و آموزشی است؛ این زیرساخت‌ها بستر لازم برای انجام پژوهش‌های اثربخش، تربیت دانشجویان توانمند و تعامل مؤثر با مراکز علمی داخلی و بین‌المللی را فراهم می‌سازند.

وی محور ششم برنامه اجرایی خود را ارتقای سرمایه انسانی و افزایش انگیزه اعضای هیئت علمی، کارکنان و دانشجویان عنوان کرد و اظهار داشت: این موضوع از طریق بهبود وضعیت معیشتی و توانمندسازی مهارتی در اولویت اقدامات مدیریتی قرار دارد و با جدیت از سوی مجموعه دانشگاه پیگیری خواهد شد.